EEB ADOLFO SILVEIRA - PARAÍSO

RELATÓRIO DO PROJETO:

“AS DIVERSIDADES ÉTNICAS CULTURAIS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS NO BRASIL”

O Dia 20 de novembro nos leva a refletir sobre o Dia da Consciência Negra, data instituída por Lei nº 10639 de 09 de janeiro de 2003. Este tema já estava planejado no PLANTE 2015 quando se definiu o eixo norteador que traz como título “Escola, lugar de... ENSINAR, APRENDER E CONVIVER COM RESPEITO E COMPROMETIMENTO”. Além da Lei 10639/03 também foi enfatizado a lei e nº 11645/08, que trata sobre a Educação Indígena. As ações foram desenvolvidas neste 4º bimestre.

Este projeto teve os seguintes objetivos:

- Refletir sobre a diversidade étnico-cultural para compreender que cada povo possui uma identidade própria, presente nas crenças, costumes, história e organização social;

- Perceber as contribuições da cultura africana e indígena para a formação do povo brasileiro;

- Promover o respeito às diferenças de qualquer gênero para a valorização do ser humano e da identidade cultural de todos os povos, para que dessa forma mudanças significativas na prática social sejam percebidas e seja efetivado o desenvolvimento da consciência cidadã.

Nesta Unidade Escolar foi trabalhado de forma interdisciplinar e foram propostas as seguintes atividades:

- Leitura, debate e produções relacionados aos seguintes temas:

Escravidão no Brasil;
A identidade afro-brasileira;
Comunidades quilombolas;
Respeito aos direitos humanos;
Discriminação;
Valorização da cultura afro e indígena;
As Religiões africanas no Brasil;
Racismo;
Preconceito;
Cultura afro-brasileira: culinária, música, danças, brincadeiras e vestuário.
A arte africana no Brasil.

- Cartazes envolvendo os temas acima citados.

- Algumas turmas trabalharam o RAP – que é um discurso rítmico com rimas e poesias, que surgiu no final do século XX entre as comunidades negras dos Estados Unidos e também chega ao Brasil no voz dos MCs;

- A turma do 2º do Ensino Médio Inovador resgatou, pesquisou e apresentou um pouco da cultura afro-brasileira: culinária (canjica, cocada, pé-de-moleque, bolo de gimguba - gimguba significa amendoim na língua africana ...) música, danças, brincadeiras e vestuário;

- A turma do 1º ano trabalhou a arte da cultura africana e indígena;

- As turma do Programa Mais Educação se divertiram e aprenderam muito ao pesquisar, ensaiar as coreografias e apresentar os ritmos da cultura africana (frevo, samba e a capoeira);

- Os alunos do Programa mais educação confeccionaram os guarda-chuvas com litros descartáveis e material reciclável para a dança do frevo;

Culminância do projeto “As diversidades étnicas culturais afro-brasileiras e indígenas no Brasil”

- No dia 17/11 no período noturno, 18/11 no período matutino e 19/11 no período vespertino, organizou-se uma hora cívica para a culminância do projeto. A professora Cleci, o Professor Ari e o professor Davi conduziram através de questionamentos a questão da alteridade (O Homem como ser social interage e interdepende do outro), racismo, preconceito, diversidades, entre outros temas;

- Apresentação das coreografias dos ritmos da cultura africana (frevo, samba e a capoeira) pelos alunos do Programa Mais Educação;

- Apresentação dos vídeos “Conscientização e preconceito” e “Consciência negra, o Brasil é isso aí”;

- Declamação das poesias: “Diversidade e Brancos, pretos e Amarelos”.

Entende-se que desenvolver estes temas é extremamente importante já que as estatísticas sobre os brasileiros ainda espelham desigualdades entre a população de brancos, negros e pardos. Motivar o respeito à diversidade e à pluralidade cultural, repensar atitudes e ações, é necessário, já que muitas vezes presenciamos situações de desrespeito, discriminação, preconceito e racismo.